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历史题材影视作品对小学生历史认知的影响与对策研究论文

**摘要**

历史题材影视作品作为当代小学生接触历史的主要媒介之一，其直观性与情感感染力对儿童历史认知的形成具有深远影响。然而，当前部分影视作品存在历史细节失真、叙事模式单一、价值导向偏差等问题，易误导小学生对历史的理解。本文结合教育心理学与传播学理论，分析影视作品对小学生历史认知的双重作用，提出优化策略，旨在提升历史教育的实效性，培养儿童正确的历史观。

**关键词**

历史题材影视作品；小学生；历史认知；影响；对策

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###**一、引言**

影视作品如同一扇窗，为小学生打开了一个生动的历史世界。从《长安十二时辰》的悬疑叙事到《觉醒