【数学】直线与直线垂直课件-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册.pptxVIP

8.6.1直线与直线垂直;

学习目标

Math

1.理解空间两条直线的三种位置关系，明确异面直线的概念特征。

2.掌握异面直线所成角的定义及其作法，知道其取值范围为0°≤α≤90°。

3.能依据定义判断两条异面直线是否垂直，并用符号a⊥b规范表达。

4.提升空间几何直观与逻辑推理能力，发展将复杂空间关系转化为平面问题的数学思维。;

课堂导入

Math

同学们，回顾平面几何中，两条相交直线的夹角刻画了它们的相对倾斜程度；而在空间中，异面直线既不平行也不相交，如何定量描述其“错开”的方向关系?本节引入异面直线所成的角：过空间任一点分别作两异面直线的平行线，所得相交直线的锐角(或直角)即为其夹角，记为α,且α∈[0°,90°]。特别地，当α=90°时，称两异面直线垂直，记作a⊥b。这一定义既延续了平面角的思想，又通过平移实现了空间位置关系的可度量性。;

Math

环节一：探究新知;

D

AB′

B;

二、异面直线所成的角定义

类似于平面内两条相交直线所成的角(不大于90°的角),我们可以定义异面直线所成的角。电知两条异面直线a、b,经过空间任一点0分别作直线a//a、b//b,则直线a与b所成的角称为异面直线a与b所成的角(或夹角)。这个角的大小反映了异面直线之间的倾斜程度，是