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小学科学实验课对学生创新思维培养的实践研究论文

**摘要**

小学科学实验课作为培养学生创新思维的重要途径，其实践价值日益凸显。本文基于对小学科学实验课的实践观察与理论分析，探讨实验课如何通过激发学生好奇心、培养动手能力、促进问题解决等环节，有效提升学生的创新思维。研究发现，科学实验课不仅能够增强学生的探究兴趣，还能通过开放性实验设计、跨学科融合等方式，拓展学生的思维边界。本文旨在为小学科学教育提供实践参考，推动创新思维培养的系统性实施。

**关键词**

科学实验课；创新思维；小学教育；实践研究

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**一、引言**

科学实验课是小学阶段培养学生实践能力与创新思维的重要载体。在知识经济时代