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小学英语课堂中城市公共空间话题导入策略探讨论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语课堂的实用性愈发凸显。城市公共空间作为学生日常生活的重要场景，不仅是语言实践的理想载体，更是培养跨文化交际能力和社会责任感的有效途径。然而，当前小学英语教学中，城市公共空间话题的导入策略仍存在不足，如话题选择脱离学生生活、导入方式单一枯燥等，导致学生参与度低、语言运用能力受限。本文旨在探讨小学英语课堂中城市公共空间话题导入的有效策略，通过分析现有问题，提出结合生活情境、创新导入方式的实践路径，以提升英语教学的实效性。

**关键词**

小学英语；城市公共空间；话题导入；教学策略；跨文化交际

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**一、问题