基于研学旅行的高中地理实践力培养课程体系构建与优化研究论文.docx

基于研学旅行的高中地理实践力培养课程体系构建与优化研究论文

**摘要**

本研究聚焦于研学旅行与高中地理实践力培养的融合路径，通过系统化课程体系构建与优化策略，探索提升学生地理实践能力的有效模式。研究以地理核心素养为导向，结合研学旅行的体验式学习特点，提出“情境感知—问题探究—实践创新”三维课程框架，并设计分层递进的实践任务链。通过实证分析，验证课程体系对提升学生空间认知、区域分析及人地协调观等能力的作用机制，为高中地理教学改革提供实践参考。

**关键词**

研学旅行；高中地理；实践力培养；课程体系；核心素养

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**一、引言**

地理学是一门兼具理论性与实践性的学科，而高中阶段的地理学习