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初中语文“实用性阅读”教学策略在提升学生核心素养中的应用研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教学改革背景下，“实用性阅读”作为一种强调实践应用、解决生活问题的阅读方式，对提升学生的语文综合能力与核心素养具有重要意义。本研究通过分析当前初中语文“实用性阅读”教学的现状与问题，结合学生核心素养发展的需求，提出相应的教学策略，旨在为教师提供可操作的教学参考，促进学生语文能力的全面发展。研究表明，“实用性阅读”不仅能增强学生的语言运用能力，还能培养其批判性思维、信息筛选能力和沟通表达能力，对核心素养的提升具有显著作用。

**关键词**

初中语文；实用性阅读；核心素养；教学策略；能力提升

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