《口语交际 春游去哪里》教案（2课时）-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册.docx

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《口语交际春游去哪里》教案（2课时）-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册

学情分析

三年级学生已具备两年多的口语交际学习基础，能进行简单的日常对话和话题交流，对“春游”这类贴近生活、充满趣味的话题有着强烈的表达欲望和参与热情。从认知特点来看，他们以具象思维为主，善于观察生活中的直观景物和活动场景，但逻辑表达能力尚在发展阶段，推荐地点时容易出现理由零散、表述不完整、条理不清晰的问题，常只说“好玩”却讲不清“为什么好玩”“能做什么”。

在倾听与交际礼仪方面，大部分学生能做到基本倾听，但存在倾听不专注、随意打断他人发言、不会捕捉关键信息、不善于回应他人观点等