《池子与河流》教案（2课时）-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册.docx

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《池子与河流》教案（2课时）-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册

一、学情分析

三年级学生已具备初步的寓言阅读经验，能读懂简单故事情节，但对寓言诗这种体裁接触较少，对诗化语言、对比手法的理解和节奏把控能力较弱。他们以形象思维为主，逻辑思维刚萌芽，对“奋斗与安逸”的抽象道理理解浅显，难以主动联系生活深化感悟。同时，学生好奇心强，乐于参与朗读、角色扮演等互动活动，适合通过直观感知、对比探究、情境体验等方式，降低文本理解难度，引导其从故事表层走向寓意内核，落实单元“读寓言，明白道理，并联系生活实际说一说”的语文要素。

二、教材分析

《池子与河流》是统编版小学语