7.《兼爱》第一课时-课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

*兼爱（第一课时）

春秋、战国时期，社会动荡不安，诸侯纷争，诸子百家纷纷给出社会问题的解决之道。韩非子在《显学》中提到：“世之显学，儒、墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也。”由此可见，在当时，墨家和儒家一样，都有着较大影响。

墨子，名翟，春秋战国之际思想家，墨家学派的创始人。《墨子》是记录墨家学派思想的重要著作，现存五十三篇。墨子主张兼爱、非攻、节用等。学界认为，墨子一派大多出身于下层手工业者，墨子的学说偏重于实用。

探究墨子围绕“兼爱”展开怎样的思考？墨子又是如何论证自己的观点的呢？

学习任务一

圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。

虚词

义项

例句

之

第三人称代词

吾为其无用而掊之。（《庄子·逍遥游》）

助词，相当于的

譬之如医之攻人之疾者然。（《墨子·兼爱》）

助词，用于主谓之间，取消句子的独立性

譬之如医之攻人之疾者然。（《墨子·兼爱》）

助词，用于调节音节

迩之事父，远之事君。（《论语·阳货》）

表格示例：

墨子是如何论证自己的观点的呢？

圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之