第五章 第二节 氮及其化合物第2课时--人教版高中化学必修第二册.pptxVIP

第2课时氨和铵盐第二节氮及其化合物化学

1.通过“价--类”二维图的角度设计铵态氮肥、氨态氮肥的转化路径，构建基于物质类别认识物质转化的模型，能设计实验验证预测路径，发展证据推理与科学探究的核心素养。2.通过“先价后类”的角度设计硝态氮肥的转化路径，构建基于元素价态认识物质转化的模型，能够基于材料进行分析推理，发展宏观辨识与微观探析的核心素养。3.通过总结氨气的转化思路，进一步运用复分解反应原理及氧化还原原理实现物质转化的推断，能设计验证实验，优化设计方案完成整体分析。学习目标

重点：不同含氮物质间的转化与物质转化思维模型的构建。难点：基于实验目的设计方案、评价与优化实验的方案并能寻求证据证明。学习重难点

导入新课氮元素化合价+5+4+20-3单质氧化物酸盐物质类别NONO2HNO3NO3-N2【复习】回顾自然固氮的途径，解释谚语“雷雨发庄稼”。

导入新课认识氮肥及其种类氨态氮肥如NH3·H2O硝态氮肥如KNO3NaNO3铵态氮肥如NH4ClNH4HCO3硝铵态氮肥如NH4NO3有机态氮肥CO(NH2)2

导入新课氮肥的生产基石——合成氨工业【问题1-1】比较高能固氮与生物固氮的转化条件，尝试思考由人工实现氮气制备氮肥的途径。模拟自然固氮途径：①N2→NO→NO2→HNO3→NO3—；②N