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- 2026-05-12 发布于河北
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初中道德与涛教学中学生思辅g力的培养路径
如今,随着素质教育的全面推进,立德树人、促进学生全面发展,成为教学
的必然趋势。培学生的思维能力,激发学生探究的动力、学习的热情,也受到
全社会的关注。许多教师都主张“以生为本”,让学生以学习主体的身份主动思考,
深度学习,以发展学生的高阶思维。文章以初中道德与法治教学为例,分析了培
学生思维能力的
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