新苏教版科学五年级下册第四单元第15课《升旗的方法》教学设计.docxVIP

年级

五年级

单元内容

第四单元《简单机械》

课题

第15课升旗的方法

教材

分析

本课引导学生认识另一种简单机械——滑轮的结构及作用，分三个部分展开学习内容。

第一部分，通过升国旗活动，让学生思考为什么国旗能轻松升上去，旗杆顶端有一种什么样的构造，引发学生的探究兴趣。

第二部分，出示滑轮实物，让学生在仔细观察的基础上，认识滑轮的组成部分及其作用；通过两幅滑轮使用时的不同状态图，引出定滑轮与动滑轮的概念，指导学生了解定滑轮与动滑轮的特点及异同。

第三部分，动手组装定滑轮和动滑轮，并研究用它们提升物体时是否省力，发现定滑轮与动滑轮的不同作用。

学情

分析

五年级学生熟悉升旗场景，对滑轮有直观感知但不懂定滑轮原理，易混淆省力与改向。具备动手探究兴趣，合作与操作能力尚可，抽象思维较弱，实验易操作不规范、观察不细致，需借助实操突破认知难点。

教学

目标

1.认识滑轮的结构和作用。

2.知道滑轮的特征、分类及其异同。

3.能够通过组装滑轮进行实验，认识两种滑轮的不同作用。

4.能说出生活中一些利用滑轮的实例。

教学重难点

重点：分辨不同滑轮的用力方向与作用。

难点：组装滑轮装置。

教学

准备

演示材料：滑轮使用的图片和视频。

分组材料：定滑轮、动滑轮、弹簧测力计、棉线若干。

教学

过程

一、聚集问题

1.升旗是