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高中政治教学中的思辨性思维培养与价值观教育研究论文

**摘要**

在高中政治教学中，思辨性思维的培养与价值观教育是相辅相成的关键环节。思辨性思维能够帮助学生理性分析社会现象，而价值观教育则为其提供道德指引。当前，部分政治课堂仍存在知识灌输、思维僵化的问题，导致学生难以形成独立判断能力。本文通过分析思辨性思维与价值观教育的内在联系，结合教学实践，探讨如何将二者有机融合，以提升学生的综合素质。研究表明，创设问题情境、强化批判性讨论、融入生活案例等策略，能够有效促进思辨性思维发展，同时强化价值观教育，为学生的全面发展奠定基础。

**关键词**

高中政治；思辨性思维；价值观教育；教学策略；核心素养

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