统编版一年级语文下册第八单元第二课《咕咚》课件.pptxVIP

咕咚统编版·一年级下册第八单元第二课

学习目标1.认识“咕、咚、熟”等14个生字，会写“吓、怕、跟”等7个字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，重点练习分角色朗读。3.借助课文的连环画特点读懂故事，根据课后问题找出信息并进行简单的逻辑推断。1.综合运用情境创设、图文结合、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，充分调动积极性，引导学生主动参与课堂学习过程。2.在故事学习中，循序渐进地培养学生的阅读理解能力、口头表达能力，以及初步的逻辑思维能力。1.透过故事中动物们的表现，引导学生明白：遇到突发情况要冷静观察、独立思考，不要盲目跟从，要敢于探究事情的真相。2.将道理迁移到生活中，培养学生遇到问题能理性分析、不盲从他人的良好个人品质。

初读课文：咕咚咕咚一个木瓜熟了。木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”一声，溅起了白色的水花。兔子吓了一跳，拔腿就跑。他一边跑一边喊：“‘咕咚’来了！‘咕咚’来了！”猴子听见了，也跟着跑起来。他一边跑一边喊：“大家快跑哇，‘咕咚’来了！”狐狸、山羊、小鹿、大象听见了，也跟着跑起来。大家一边跑一边喊：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”野牛拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里？你们看见了吗？”大家都说没看见。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从树上掉进湖里，“咕咚”一声。大家你看看我，我看看你，都笑了。

生字学习：会认字咕(gū)咚(dōng)熟(