13.1《迷娘》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

迷娘（之一）

迷娘（之一）语文（统编版）高二张燕

课前学习任务１.了解歌德的生平经历、创作追求，了解诗歌的写作背景。２.朗读《迷娘》（之一），记录下自己的初读感受和困惑。

局部细读，思考不同译本的妙处学习任务一

初评译本理解意象及意象背后的文化含义

初评译本理解意象及意象背后的文化含义诗节译本意象异同??第一节杨武能译本柠檬花、绿叶、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂同：描写自然风物，营造明媚优美的意境异：桃金娘、月桂（欧洲植物）和芍药、丛桂（本土植物）马君武译本橙橘、碧天、没药、丛桂

没药，中药名。丛桂，桂花。桃金娘，是阿佛洛狄忒的神树，可联想到爱与美。月桂，阿波罗的神树，可联想到古希腊神话中的阿波罗与月桂女神。

初评译本理解意象及意象背后的文化含义诗节译本意象异同??第二节杨武能译本房子、圆柱、厅堂、居室、大理石立像同：描写建筑，营造瑰丽恢弘的意境异：古罗马建筑元素和中国古典建筑元素马君武译本楹柱、檐牙、楼阁

初评译本理解意象及意象背后的文化含义诗节译本意象异同??第三节杨武能译本云径、山岗、雾、岩洞、龙种、危崖、瀑布同：描写归途险阻，营造神秘奇险的意境异：龙种和毒龙马君武译本雾、空穴、毒龙、岩石、水

东方文化中，龙是十二生肖之一，是祥瑞的图腾。西方文化中，龙是强大力量或恶势力的象征。

再评译本思考称谓及称谓背后的情感关系

再评译本思考称谓及称谓背后的情感关系