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泰国汉语学习者习得汉语范围副词“只”“就”偏误分析.pdf

泰国汉语学习者习得汉语范围副词“只”“就”偏误分析.pdf

    摘要

    摘要

    本研究围绕泰国汉语学习者在习得汉语范围副词“只”与“就”时面临的典

    型问题展开，通过语料库分析系统梳理了初级、中级和高级三个学习阶段常见的

    错误类型与成因。首先，对比泰语“แค่”（khae）与汉语“只”“就”在语法功

    能与语用特征方面的异同，以揭示母语负迁移对副词使用的影响。随后，根据不

    同水平语料中反映出的典型偏误，如副词位置混乱、语义界定不清、情感表达不

    到位等，深入探讨了其背后的原因，包括母语干扰、对汉语语

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