原创力文档摘要
摘要
课程思政作为新时代落实立德树人根本任务的创新实践，通过学科知识体系
和思想政治体系的深度融合，系统回应“如何培养人”这一教育根本问题，实现
学科核心素养培育与思政育人目标的有机统一，成为构建中国特色人才培养体系
的关键举措。教师作为课程思政实施的主体，其课程思政教学能力关乎课程思政
的实践效果。当前高校领域的课程思政研究已形成较为完整的理论框架与实践模
式，但中学阶段特别是学科教学层面的探索处于起步阶段。鉴于此，本
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