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语篇能力视角下高中生读后续写作文中的词汇语法错误和语用失误研究.pdf

语篇能力视角下高中生读后续写作文中的词汇语法错误和语用失误研究.pdf

    摘要

    读后续写是一种融合模仿与创造的学习活动，它能让学生模仿原文的语言

    风格、语言使用的习惯用法和写作手法，从而提升学习语言的规范性、准确性

    和地道性。同时，它促使学生发挥想象力和创造力，合理构思情节发展，锻炼

    逻辑思维和创新思维能力。它能加深学生对文本内容和主题的理解，提高阅读

    理解能力：另一方面，它可以培养学生连贯组织文章的写作能力，增强书面表

    达的流畅性。它能让学生在续写中巩固已学的词汇、语法等语言知识，也能引

    导学生恰当运用新的表达方式和句式，拓展语言运用的广度和深度。所以读后

    续写具有

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