3 牛顿第三定律（表格式教学设计）高中物理人教版2019必修第一册.docxVIP

第3节牛顿第三定律

年级

高一年级

学科

物理

教师

课题

第3节牛顿第三定律

教学

目标

物理观念

知道二力平衡和牛顿第三定律的区别与联系。

科学思维

通过力传感器探究物体运动过程中相互作用力的关系。通过查阅资料认识“定律”的内涵，了解牛顿第三定律的适用范围。

科学探究

通过同学间掰手腕、拔河等活动理解力的作用是相互的。通过实例分析概括平衡力与相互作用力的不同之处。

科学态度

与责任

通过应用二力平衡知识和牛顿第三定律分析实际问题,感受物理知识在实际生活中的应用。

教学

重难点

1.知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念(重点)。

2.通过实验探究，了解两个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系(重点)。

3.能正确表述牛顿第三定律，并应用牛顿第三定律分析解决实际问题(难点)。

教学过程

教师活动

学生活动

导入新课

教师：请同学们前后两人一组掰手腕,说说在掰手腕过程中,自己的手和手臂的感受并思考:两只手受到的力是谁施加的?这两个力之间有什么关系?

学生活动体验,并思考回答。

新课讲授一、作用力与反作用力

教师：请同学们举例说明谁与谁是作用力和反作用力的关系,并说明它们的施力物体和受力物体分别是谁,并思考:两者之间是同时产生的吗?是否存在相互依赖的关系?

教师：分析学生列举出的实例,归纳、概括得出作用力和反作用力的概念,并进行讲解:当一个物体对另一个物体施加了