沪科版（2024）八年级数学下册课件 18.2 第1课时 勾股定理的逆定理.pptxVIP

18.2勾股定理的逆定理第一课时勾股定理的逆定理

学习目标及重难点1.掌握勾股定理的逆定理，会运用逆定理判断一个三角形是否为直角三角形.2.通过对勾股定理的逆定理的探索，体会勾股定理与勾股定理的逆定理之间的关系.3.通过勾股定理及其逆定理，体验数与形的内在联系，感受定理与逆定理之间的和谐、辩证统一的关系；在探究勾股定理的逆定理的活动中，通过一系列富有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究精神.

问题1：直角三角形有哪些性质?ABC(1)有一个角是直角；(2)两个锐角互余；(3)两直角边的平方和等于斜边的平方；(4)在含30°角的直角三角形中，30°的角所对的直角边是斜边的一半.复习回顾

问题2：一个三角形，满足什么条件是直角三角形?ABC(1)有一个角是直角；(2)有两个角的和是90°.复习回顾上面两种方法都是用角度判断的，能用三角形三边的关系来判断是否为直角三角形吗?

探索1：勾股定理的逆定理思考：1.据说，几千年前的古埃及人就已经知道，在一根绳子上连续打上等距离的13个结，然后，用钉子将第1个与第13个结钉在一起，拉紧绳子,再在第4个和第8个结处各钉上一个钉子，如图.这样围成的三角形中，最长边所对的角就是直角.你知道为什么吗？这个三角形三边有什么关系吗？

思考：1.据说，几千年前的古埃及人就已经知道，在一根绳子上连续打上等距离的13个结，然后，用