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高中英语多模态语篇与写作技巧培养的整合教学策略论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，英语作为国际通用语言，其学习不再局限于单一文本模式，而是向多模态语篇呈现。高中英语教学需突破传统单一文本的局限，将多模态语篇与写作技巧培养有机整合，通过视觉、听觉、语言等多元信息交互，提升学生的语言运用能力与跨文化交际素养。本文结合教学实践，探讨高中英语多模态语篇与写作技巧培养的整合教学策略，旨在为教师提供可操作的实践路径，促进学生英语核心素养的全面发展。

**关键词**

多模态语篇；写作技巧；整合教学；高中英语；核心素养

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###一、引言与背景

####（一）多模态语篇成为高中英语教学的新