原创力文档摘要
摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿社会学习的核心内容涵盖人
际交往和社会适应两大方面。在幼儿成长过程中，主要通过与成人以及同伴的
互动交往，逐步掌握与人友好相处的技巧与方法。因此，在学前教育中，关注
幼儿交往技能的学习，帮助幼儿建立良好的交往氛围，不仅有助于幼儿社会化
发展，也是幼儿园教育的要求之一。但是，在幼儿园中，往往存在交往中被拒
绝的儿童，而同伴拒绝交往将影响幼儿的人际沟通、语言发展、社会情感能力
摘要
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《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿社会学习的核心内容涵盖人
际交往和社会适应两大方面。在幼儿成长过程中，主要通过与成人以及同伴的
互动交往，逐步掌握与人友好相处的技巧与方法。因此，在学前教育中，关注
幼儿交往技能的学习，帮助幼儿建立良好的交往氛围，不仅有助于幼儿社会化
发展，也是幼儿园教育的要求之一。但是，在幼儿园中，往往存在交往中被拒
绝的儿童，而同伴拒绝交往将影响幼儿的人际沟通、语言发展、社会情感能力
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