原创力文档让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
由《祝福》的“同课异构”谈语文的有效教学
在教研活动中，“同课异构”是很好的方式方法。同一篇文章，不同的人有
不同的理解，教师根据不同的教情与学情可以有不同的教法。所谓有效性教
学，就是要针对学生的具体情况，也要适合教师的个体风格。同课异构，展
示着教师的个性风采。也启发研习者：原来这课还可以这样教；原来同样的
一课，不同的教法，也能有一样的精彩。
龙、袁两老师的《祝福》一课，就给了我们这样的感受。受
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
由《祝福》的“同课异构”谈语文的有效教学
在教研活动中，“同课异构”是很好的方式方法。同一篇文章，不同的人有
不同的理解，教师根据不同的教情与学情可以有不同的教法。所谓有效性教
学，就是要针对学生的具体情况，也要适合教师的个体风格。同课异构，展
示着教师的个性风采。也启发研习者：原来这课还可以这样教；原来同样的
一课，不同的教法，也能有一样的精彩。
龙、袁两老师的《祝福》一课，就给了我们这样的感受。受
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