小学五年级英语《Unit 2 Mascots》核心素养导向下的大单元教学设计.docxVIP

小学五年级英语《Unit2Mascots》核心素养导向下的大单元教学设计

一、单元整体规划与背景分析

本设计基于外研剑桥版（Joinin）五年级上册Unit2Mascots，针对小学五年级学生形象思维活跃、具备初步英语听说能力但读写系统性尚待加强的认知特点，以英语核心素养为导向，进行大单元整合设计。本单元主题情境为“吉祥物”，贴近学生生活，旨在通过认识、描述、探讨吉祥物，不仅掌握语言知识，更渗透文化意识与情感态度。单元总课时划分为六课时，包含词汇句型课、听说课、阅读课、故事课、语法整理课及综合拓展课。本设计将以第三课时（阅读课：北京奥运会吉祥物）和第四课时（故事课：Thenecklace）的实施过程作为核心切片，深度展示如何将语言学习与思维品质培养深度融合。

二、单元教学目标与重难点设定

知识与技能目标：学生能听、说、读、写核心词汇ring,shell,friendshipband,silverbell,necklace,softtoy,Fuwa等【基础】【高频考点】；能熟练运用句型Haveyougot...?及其回答Yes,Ihave./No,Ihaven‘t.以及Whathashe/shegot?He/Shehasgot...进行信息交流【重要】；能理解并运用therebe句型描述存在的事物【基础】。

过程与方法目