初中英语七年级下册Unit 2 Here are some ways to wele them第一课时教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit2Herearesomewaystowelcomethem第一课时教学设计

一、教学分析

（一）教学内容分析

本课时为外研版七年级下册Module11BodyLanguageUnit2Herearesomewaystowelcomethem的第一课时，是一篇以“身势语与文化差异”为核心的阅读课。语篇类型为说明文，从个人空间、触摸、眼势、姿势等维度，介绍了不同国家和文化中身势语的差异，旨在引导学生理解文化多样性，学会尊重与适应不同文化背景下的交际方式。文本语言平实、结构清晰，采用了“总—分”结构，首段总起引出主题，后续段落分述不同国家的具体身势语习俗，为学生学习说明文体裁、掌握略读与寻读策略提供了绝佳素材。该语篇不仅是语言学习的载体，更是培养学生【核心素养】中文化意识与思维品质的重要媒介，其内容与学生的实际生活紧密相关，能有效激发其跨文化交际的兴趣与敏感性。

（二）学情分析

授课对象为七年级学生，经过上半学期的英语学习，已具备基本的阅读能力和一定的词汇储备，能够理解简单的说明文。然而，他们对不同文化背景下的非语言交际知识相对匮乏，对于抽象的文化概念理解尚浅，【难点】在于从具体的身势语现象中提炼出文化差异的本质，并形成尊重文化多样性的态度。在阅读技能上，学生初步掌握了略读获取主旨，但寻读特定信息以及分析作者写作意图的能力