初中英语七年级下册 Unit 12 Section B 第一课时（听说整合课）教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit12SectionB第一课时（听说整合课）教学设计

一、基于核心素养的课标分析与教材解读

（一）【非常重量级·课标依据】2022年版义务教育英语课程标准的深度解读

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“立德树人”根本任务，以培养学生的核心素养为纲领。新课标强调，英语课程不仅要传授语言知识，更要发挥育人功能，促进学生形成适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。本单元SectionB部分的设计，正是基于这一理念，将语言学习植根于“人与自我”范畴下“生活与学习”这一主题语境之中。我们不仅关注学生能否“谈论过去的事件”（语言能力），更关注他们能否通过探讨“不同的人有不同的周末活动”，形成对“爱好”与“责任”的辩证思考，进而树立积极向上、健康充实的生活观，实现学科育人价值的落地。本节课坚持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，推动“教—学—评”一体化设计与实施，确保教学目标、教学活动与教学评价的高度一致。

（二）【重点·单元整体教学规划下的课时定位】

本单元（Unit12Whatdidyoudolastweekend?）的核心功能是“Talkaboutpastevents”。SectionA通过听力与对话输入，帮助学生掌握了规则与不规则动词的过去式，以及核心句型“Whatdid