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初中英语主题式复习课中的情感支持系统构建研究论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，主题式复习课作为提升学生语言综合能力的重要载体，其效果不仅取决于知识点的系统梳理，更与情感支持系统的构建密切相关。本文以学生情感需求为切入点，探讨如何在主题式复习课中融入情感支持，通过创设积极的学习氛围、建立有效的师生互动关系，促进学生的情感投入与认知发展。研究表明，情感支持系统的构建能够显著增强学生的学习动机，提高课堂参与度，并最终提升英语复习的实效性。

**关键词**

初中英语；主题式复习课；情感支持系统；学习动机；师生互动

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养。在初中英语教学领