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小学美术馆校合作模式下的学生美术素养培养策略研究论文

**摘要**

在核心素养教育理念的推动下，小学美术教育逐渐从传统技能训练转向综合素养培养。美术馆作为重要的文化教育资源，其与小学的校合作模式为美术素养提升提供了新的路径。然而，当前合作仍存在资源利用不足、课程设计碎片化等问题，制约了学生审美能力、创新思维和实践能力的全面发展。本文旨在探讨小学美术馆校合作模式下的学生美术素养培养策略，通过分析合作现状与挑战，提出系统性、可操作的优化方案，以期为教育实践提供参考。

**关键词**

小学美术教育；美术馆合作；素养培养；课程整合；实践策略

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**一、问题的提出**

美术素养是学生综合素质的重要