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小学英语课堂教学中情境创设与学生兴趣培养的关联性分析论文

**摘要**

在小学英语课堂教学中，情境创设与学生学习兴趣的培养之间存在着密切的关联性。情境创设能够通过模拟真实生活场景，激发学生的情感共鸣，增强学习的代入感，从而有效提升学习兴趣。同时，情境创设还能促进学生的主动参与，使英语学习从被动接受转变为主动探索。本文通过分析情境创设在小学英语教学中的应用策略，探讨其对培养学生兴趣的具体影响，并提出优化建议，旨在为小学英语教师提供实践参考，推动英语教学的创新与发展。

**关键词**

小学英语；情境创设；学习兴趣；教学策略；情感培养

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###**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，在小