2.2 探索直线平行的条件 课件(共2课时，57张PPT) 2025-2026学年数学北师大版七年级下册.pptxVIP

2探索直线平行的条件;2探索直线平行的条件;;新课导入;1.理解并掌握同位角的概念，能够判定同位角并确

定其个数；

2.能够运用同位角相等判定两直线平行；（重点，

难点）

3.理解并掌握平行公理及其推论，能够运用其解决

实际问题.（难点）;如图，装修工人正在向墙上钉木条.如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角是多少度时，才能使木条a与木条b平行？

;;如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a.;;F;图形特征：在形如字母“F”的图形中有同位角.;●;;;（4）请将其最初和最终的特殊位置抽象成几何图形：;判定方法1：两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.;;变式1：

如图,∠1=55°，∠2=125°，直线AB与CD平行吗？为什么?;;你能说出木工师傅用图中这种角尺的工具画平行线的道理吗？;由前面我们已经知道平行线的画法：;;几何语言表达：;当堂练习;1.如图，∠1和∠2不能构成同位角的图形是（）;2.从∠5=∠，可以推出AB∥CD，

理由是.;3.在每一步推理后面的括号内填上理由．

(1)如图①，因为AB∥CD，EF∥CD，所以AB∥EF

(______