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基于核心素养的初中舞蹈课程创新设计与应用探究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中舞蹈课程作为审美教育与身心发展的重要载体，其创新设计与实践应用需突破传统框架，以学生综合素养的提升为核心目标。本文从课程内容重构、教学方法创新、评价体系优化三个维度，探讨基于核心素养的初中舞蹈课程创新路径，结合具体教学案例，分析其对学生艺术感知力、创造力及文化认同感的培养作用，旨在为初中舞蹈教育提供实践参考，推动学科育人价值的深化。

**关键词**

核心素养；初中舞蹈；课程创新；教学设计；综合评价

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**一、引言**

舞蹈是情感与力量的诗化表达，在初中教育阶段，它不仅是肢体技巧的训练，更是