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校园植物养护与生态环境保护的跨学科教学案例研究论文

**摘要**

校园植物养护与生态环境保护作为跨学科教学的重要载体，不仅能够培养学生的实践能力与生态意识，还能促进学科知识的融合与创新。本研究以校园植物养护为切入点，通过跨学科教学案例设计，探索生态环境保护的实践路径，并结合教育理论分析其对学生综合素质的影响。研究结果表明，跨学科教学模式能够有效提升学生的生态认知、科学探究能力及社会责任感，为校园生态教育提供实践参考。

**关键词**

校园植物养护；跨学科教学；生态环境保护；教育实践；生态意识

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**一、引言**

校园植物养护与生态环境保护是现代教育体系中不可忽视的一环。它不仅关乎校园环境