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初中数学“综合与实践”教学中的个性化学习策略研究论文

**摘要**

在初中数学“综合与实践”教学中，个性化学习策略的运用已成为提升学生数学素养的关键路径。本文结合教学实践，探讨如何通过差异化教学设计、动态评价机制和多元资源支持，满足不同学生的学习需求，激发其数学思维潜能。研究表明，个性化学习不仅有助于学生构建完整的知识体系，更能培养其问题解决能力和创新意识。通过具体案例与理论分析，本文为教师优化教学策略提供实践参考，以推动数学教育向更人性化的方向发展。

**关键词**

初中数学；综合与实践；个性化学习；教学策略；差异化教学

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**一、引言**

数学，作为人类文明的基石之一，不仅是知识的传