统编版语文七年级下册第16课《有为有不为》-课件.pptxVIP

智慧导入

为为有为有不

学习目标1、理解“有为”与“有不为”的含义，2、把握议论文的行文思路3、树立正确的价值观，明白在人生道路上应有所为有所不为

作者简介季羡林（1911-2009），字希逋（bū）、齐奘（zàng），山东临清人，学者、作家、翻译家。北京大学终身教授，被尊为“国学大师”“学界泰斗”。他精通多种语言，不仅学术研究成果丰富，而且在散文创作方面留下了许多脍炙人口的作品。他的著作已经汇编成《季羡林文集》。

作者曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足，有为有不为。”他觉得言简意赅，寻味无穷。于是特写两篇短文，对“知足知不足”“有为有不为”加以诠释。本文就是两篇短文中的后一篇。写作背景

议论文的相关知识（1）议论文：是一种以议论为主要表达方式的文体，主要用于剖析事理、论述事理、发表意见和提出主张。（2）议论文三要素：论点、论据、论证论点：是作者对所议论的问题（如时间、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。论点在文中的位置通常是开头，用以明确表达作者的态度和立场。论据：是支撑论点的材料，包括事实论据和道理论据。事实论据如历史事实、统计数字等，道理论据如名人名言、科学原理等。论据的作用是证明论点的真实性和合理性。论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，包括举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证等。论证的目的是使论点更加严密和有说服力。

诉诸制裁屈膝毅然