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工学一体化视角下专业基础课教学改革的探析

——以《机械基础》课程教学实践为例

马新田钱军

（杭州萧山技师学院浙江杭州310000）

摘要：以技工院校机械类专业基础课“机械基础”为例，阐述了专业基础课的教学现状及教学改革中重点解决的

问题。基于工学一体化教学改革理念，强化思政引领，重塑课程内容，借助网络教学平台、信息化手段和数字化资源进行

课程升级，构建线上教学、课堂教学、实践创新教学“三位一体”混合式教学课程体系，创新教学生态，激发学生学习热

情，提升教师教改能力，促进专业数字化改造。

关键词：工学一体化；专业基础课；教学改革；机械基础

目前，各技工院校积极响应国家号召，贯彻落实人力化的教学资源能够从多维度展现教学内容，契合不同层

资源和社会保障部印发的《推进技工院校工学一体化技次学生的认知差异和思维方式，为因材施教和分层教学

能人才培养模式实施方案》，深入推进工学一体化教学提供坚实的基础[1]。然而，传统教学内容多以教材为主，

改革。在服务区域产业的转型