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小学二年级综合实践活动《队旗之下共成长》教案

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】主题解读与学情分析

本主题“我们的队会我参与”是苏少版二年级上册综合实践活动课程中“我是光荣的少先队员”单元的核心内容。在此之前，学生已通过“我们的组织我了解”活动，对少先队的历史、性质、队旗、队徽、红领巾的象征意义等基础知识有了初步认知-9。本主题在此基础上，将视角从静态的组织认知转向动态的组织生活实践，聚焦于少先队活动的主要形式——队会。

二年级上学期的小学生，正处于从他律向自律过渡的关键期，集体荣誉感开始萌芽，对仪式感充满向往和敬畏。经过一年级的人队仪式，他们虽已佩戴上红领巾，但对“队员”身份的深层内涵、对组织生活的参与方式仍感模糊-9。在以往的队会中，他们多是作为“观众”或“被动参与者”，对队会的完整仪式流程、自己在其中的角色定位及所能承担的责任缺乏系统认知。因此，本主题的设计理念在于“赋能”：通过还原真实的队会场景，引导学生从“旁观者”转变为“主人翁”，在体验、探究、实践中，真正理解“我们的队会我们做主”的内涵。

（二）【非常重要】核心素养导向设计

本教学设计严格遵循《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，以培养学生的价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的核心素养为目标，进行顶层设计：

1、价值体认：通过亲身参与队会仪式和活动策划，深刻体会少先队组织的庄严与神圣，加深对“党的少