品祥子沉浮命运，握少年最美韶华-老舍《骆驼祥子》导学案-2025-2026学年统编版语文七年级下册.docxVIP

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品祥子沉浮命运，握少年最美韶华——老舍《骆驼祥子》导学案

班级：__________姓名：__________

学习目标

梳理全书基础知识，理清祥子三起三落的命运轨迹；

探究祥子悲剧的社会与个人根源，培养理性思辨与深度思考能力；

以祥子悲剧为鉴，立足新时代，厚植奋斗精神，树立自主掌命、惜时奋进的人生积极态度；

学习过程

活动一：基础知识闯关大挑战

第一关：初识祥子

《骆驼祥子》的作者是？（）

A.鲁迅?B.老舍?C.巴金?D.茅盾

祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的______。

祥子“骆驼”外号的由来是？（）

A.他长得像骆驼?B.他在梦话中透露了卖骆驼的经历?C.他特别喜欢骆驼

D.他曾给军阀拉过骆驼

小说以二十年代末期的______（城市名）为背景。

来到北平之初，祥子的性格特点不包括？（）

A.勤劳?B.自尊?C.狡猾?D.健壮

第二关：三起三落

祥子奋斗三年买的第一辆车是被谁抢走的？（）

A.孙侦探?B.乱兵?C.刘四爷?D.杨先生

下列哪项最能概括虎妞的性格特点？（）

A.温柔贤惠?B.大胆泼辣?C.胆小怕事?D.知书达理

刘四爷在小说中的身份是？（）

A.大学教授?B.人和车厂的老板?C.巡警?D.洋行经理

祥子第二次买车的钱被______（人物名）敲诈走了。