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小学科学教育：重金属污染水系治理实践与青少年创新能力培养论文

**摘要**

重金属污染水系治理不仅是环境科学的实践课题，更是小学科学教育中培养青少年创新能力的契机。本文以重金属污染水系的治理实践为切入点，探讨如何通过科学教育激发学生的创新思维与实践能力。通过案例分析、实验设计及跨学科融合，提出“问题导向—实践探索—创新应用”的教育模式，为小学科学教育提供可借鉴的路径。研究表明，将环境治理与创新能力培养相结合，既能提升学生的科学素养，又能增强其社会责任感。

**关键词**

重金属污染；水系治理；小学科学教育；创新能力；实践教学

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###一、引言

####（一）重金属污染水系治理的现实紧