初中信息技术七年级下册：基于决策树的“猫鼠追踪”智能体设计教案.docxVIP

初中信息技术七年级下册：基于决策树的“猫鼠追踪”智能体设计教案

一、课标依据与设计理念

本教学设计严格依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》进行编制，核心指向“人工智能与智慧社会”跨学科主题。设计遵循“科”与“技”并重的原则，强调在真实、有趣的情境中，引导学生从“技术操作者”向“智能体设计者”与“算法思想者”转变。我们摒弃传统软件操作的技能堆砌，转而采用“项目驱动、概念建构、思维外显、伦理并行”的深度学习路径，将“简易人工智能”这一抽象概念，锚定在“有限状态下的智能决策”这一可被初中生理解与建构的核心思想上。

本教案以经典问题“猫抓老鼠”为叙事外壳，本质是引导学生构建一个具有自主决策能力的智能体（Agent）。通过模拟、设计与优化智能体的决策逻辑，学生将亲历从问题定义、特征提取、规则制定（决策树构建）到模拟验证、评估优化的完整人工智能微循环。这不仅是编程技能的练习，更是一次关于“智能如何产生”的哲学与工程学的启蒙，旨在培养学生的计算思维、系统思维及对社会智能化进程的初步责任感。

二、教材与学情分析

1.在教材体系中的定位：

本单元位于初中信息技术七年级下册“算法与程序实现”模块与“跨学科主题学习”的结合部。学生已初步掌握Python语言的基本语法、顺序/分支/循环三种基本结构，并对列表等数据结构有基本了解。本课是上述知识的综合应用与升华，旨