经济学圆的世界.pptx

说教材

??本节课是在学生学习了“圆”这一单元的基础上进行学习的。这一单元牵涉到的知识点非常多，也比较杂。学生往往说得头头是道，但做起题来错误百出，所以，对圆周长与面积公式的推导进行巩固。并进行系统的针对性的整理与复习是有必要的。;教学重点：圆的知识系统整理。

教学难点：综合运用知识去解决有关圆周长、面积的实际问题。

???考虑到本单元知识点的特点和学生的现有知识水平及年龄特征，本节课突破难点的关键是将抽象繁琐的知识生活化、生动化，以学生最乐于接受的形式呈现，并给学生充分的自主探究、解决问题的权利。;说教学程序;;;;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;;;;;;;;摩天轮的半径是5米，坐着它转动一周，大约在空中转过多少米？;想想、猜猜;;;;3.14×（6.28÷3.14÷2)2=3.14(平方米);说一说：怎样求下列图形阴影部的周长与面积.（单位：厘米）;每个圆的半径都是2厘米，根据这幅图，你能提出什么问题？该怎样解答？;;我是小小设计师;谢谢大家！