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- 2026-05-12 发布于浙江
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婴幼儿社会领域游戏的设计原则
一、个别差异性考虑婴幼儿社会性发展的不同阶段特点。
一、个别差异性针对不同年龄阶段的婴幼儿,应设置不同难度的游戏目标、选择不同内容的社会游戏,兼顾婴幼儿。
日常生活或社会性游戏,直接操作、亲身体验增加婴幼儿的体验感,在情境中经过反复练习二、体验性
二、体验性
新奇、有趣的游戏引起他对人和事物的兴趣、与环境中的人和物互动三、趣味性
三、趣味性操作式主动参与多感官学习多元互动
对比思考:永斌,你为什么抢别人的球玩?你刚才这样的做法是不对的,你不应该把别人的球抢过去自己玩!
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