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小学音乐课仿生机器人运动音乐创作与音乐表演能力培养论文

**摘要**

在小学音乐教育中，音乐创作与表演能力的培养是激发学生艺术潜能、提升审美素养的关键环节。仿生机器人技术的引入，为音乐教学提供了创新路径，通过模拟生物运动规律与人类情感表达，将抽象的音乐创作转化为具象的互动体验。本研究探讨小学音乐课中仿生机器人运动音乐创作与音乐表演能力培养的实践路径，分析其对学生创造力、协作能力及情感表达的促进作用，为音乐教育改革提供实践参考。

**关键词**

小学音乐；仿生机器人；音乐创作；音乐表演；能力培养

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**一、引言**

音乐教育不仅是知识的传授，更是情感的传递与创造力的激发。在小学阶段，音乐课