2.1《立在地球边上放号》课件统编版高一语文必修上册.pptxVIP

同学们知道有一个特殊的日子——五四青年节，这是我们的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。

二十世纪二十年代有这样一位青年，他是五四运动的推动者，他的名字很特殊，取家乡两条河流的名字作自己的笔名，他就是郭沫若。今天我们就走近郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。

;立在地球边上放号

郭沫若;;语言构建与应用：了解作者及写作背景

思维发展与提升：抓住意象，品味情景交融的特点

审美鉴赏与创造：理解作品丰富的情感内涵，领悟诗歌的象征意义

文化传承与理解：认识五四时期自我意识的觉醒以及追求个性解放的社会思潮;;;诗歌:

《天狗》《凤凰涅槃》《炉中煤》《地球，我的母亲!》《天上的街市》等

历史剧:

《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》;;;听名家范读;;;;;;;;;;分析意象;问题:3、这些意象都是写实的吗？;问题4：诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义？

联系诗意和写作背景，谈谈你的看法。;问题5;问题6;问题7;问题8：“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，

力的诗歌，力的律吕哟！”怎样理解这段话

的深刻含义？;问题9：如何理解诗歌中的“力”字?;问题10：你觉得作者的情感浓烈吗？怎样做到的？

提示：修辞方面、句式方面、标点;;主题归纳;这首现代诗写得很有特色，运用了哪些艺术手法？;链接时事：“有戏