核心素养导向下小学五年级英语‘Abilities’单元整体教案（教科版广州）.docx

核心素养导向下小学五年级英语‘Abilities’单元整体教案（教科版广州）

一、单元整体分析与设计理念

（一）单元内容深度解构

本单元主题为“Abilities”（能力），隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题。教材语篇围绕个人与同伴的才能与技能展开，核心语言聚焦于情态动词“can”与“can’t”对于能力的肯定、否定表达，以及“Whatcanyou/he/she/theydo？”和“Canyou/he/she/they...？”等特殊疑问句与一般疑问句及其应答。然而，传统的教学往往止步于对运动、艺术等日常技能的表面描述与句型操练。

为实现当前最高水平的教学，本设计将对该