统编版七年级语文下册第四单元第15课《青春之光》情境任务教学设计.pdfVIP

第15课执青春之笔，赴修身之约

—《青春之光》情境任务式教学设计

教学目标

i.语言运用：掌握文中重点字词，能有感情地朗读课文，理清文章叙事脉，精准提取黄文秀事迹

中的关键信息。

2.思维能力：结合文本细节与时代背景，分析人物行为背后的精神内涵，提升辩证思考与深度分析

能力。

3.文化自信：了解黄文秀等新时代青年楷模的事迹，感悟当代青年的责任担当，传承中华美德“修

身正己”“甘于奉献”精神内核,

4.审美创造：感受课文“质朴中见深情”的语言美，体会文本叙事与抒情结合的表达妙处。

重点难点

【教学重点】

1.理清《青春之光》的叙事脉，精准提取黄文秀的主要事迹，把握人物核心品质。

2.理解“青春之光”的丰富内涵，结合文本细节品析语言的表达效果。

【教学难点】

结合自身生活，将课文中的青春精神转化为自身的成长动力，实现精神层面的共鸣与升华。

任务群

第一课时：识光-悟形-一解锁青春模样

任务一：微光初现•朗读悟情

任务二：逐光而行•初识