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《文言文两则》教材解读-教学设计.pdf

《文言文两则》教材解读-教学设计.pdf

    《文言文两则》教材解读教学设计

    一、教材解读

     1.课文简说。

     这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知

    水平，文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。

     《学弈》选自《孟子-告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接

    着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两

    个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学

    习应专心致志，不可三心二意的道理。

     《两小儿辩日》选自《列子-汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一

    个认为太阳在早晨离

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