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青岛版小学数学《认识方位》教学设计.pdf

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    青岛版小学数学《认识方位》教学设计

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    学设计教学内容：小学数学青岛版小学一年级上册第六单元信息窗一。

     教学目标：

     1、结合现实情境，能辨别前后、左右、上下，初步学会用上下、前后、左

    右描述物体的相对位置。

     2、经历用上下、前后、左右认识和描述物体相对位置的过程，并通过与同

    伴相互交流，初步体验收空间感。

     3、经历新知识的学习过程，体验合作探讨问题的乐趣，增强对数

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