摘要
深化课程整合的背景之下,跨学科教与学的素养培育价值也逐渐得到认可。新版《义
务教育阶段体育与健康课程标准》于2022年4月颁布,明确要求义务教育阶段体育与
健康课程教学要设立跨学科主题学习活动,加强学科间关联性,优化课程组织形式。新
课标实施近三年,体育与健康课程跨学科主题学习政策落地情况如何?还存在哪些问
题?如何进一步优化与改进等都是值得研究的命题。为此,本研究基于新课标背景,选
取郑州市初中体育跨学科主题学习教学作为具体对象,旨在通过跨学科主题学习教学开
展的现状,揭示存在的问题,并探索进
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