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“双减”政策背景下云南省D州义务教育课后服务合作供给研究.pdf

“双减”政策背景下云南省D州义务教育课后服务合作供给研究.pdf

    摘要

    摘要

    党的二十大以来，随着中国义务教育改革的持续推进，“双减”政策在全

    国深入落实，义务教育课后服务合作供给成为破解政策执行难题的关键。本研

    究以“双减”政策为背景，基于公共产品理论和新公共服务理论，聚焦云南省

    边疆民族地区，对云南省D州义务教育课后服务合作供给展开深入探讨。通过

    与相邻的H州对比，采用文献研究、调查分析等方法，剖析现状、问题及成因，

    并提出优化建议。

    研究在梳理国内外相关研究现状基

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