1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 学术论文
  5. 医学论文

基于Seq-GDINA模型的高中生双曲线认知诊断研究.pdf

基于Seq-GDINA模型的高中生双曲线认知诊断研究.pdf

    摘要

    摘要

    新高考对数学学习提出了更高的要求。但传统的测验只有一个分数，无法测

    量出学生的认知结构。认知诊断理论可以很好地弥补这个缺点，不仅能根据分数

    了解整体情况，还能对不同学生的认知结构的具体掌握情况做出诊断，提出更具

    有针对性的教学补救建议，是促进数学教学评价改革和是实施补救性教学的有

    效参考。

    本研究对已有研究梳理发现Seq-GDINA模型与其它认知诊断模型相比，考

    虑到了属性和类别的关系，可以为我们提

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >